Revisar los trabajos escritos de los alumnos, en ocasiones es una tarea pesada que se puede volver monótona donde la crítica que estamos realizando no está siendo la correcta y no llegamos a influenciar en nuestros alumnos como desearíamos.

Leyendo sobre este tema, me encontré un texto que realizó una maestra en USA donde habla de la importancia de realizar anotaciones de valor y positivas en los trabajos de cada alumno y me hizo muchísimo sentido, pues simplemente mi mente viajó a años atrás donde estaba realizando mi tesis y llegaba el día de revisión y lo único que lograba ver eran anotaciones negativas, puntos que tenía que mejorar y mi pensamiento principal era: “claro siempre hay algo que mejorar, pero acaso no hay nada bueno en mi trabajo”.

Así que como el artículo mencionaba, salí de la rutina y comencé a trabajar en mis comentarios positivos en cada revisión. ¿Tú lo has probado? Quizá te preguntes cómo lo hago o cómo podrías aplicarlo también. Aquí te comparto algunas ideas que espero te funcionen tanto como a mí.

El primer tip que te puedo compartir, es que le muestres a tus alumnos como te sentiste o cuales fueron tus reacciones al leer su trabajo. Ejemplo:

• "Esta parte me encantó"
• "Me reí muchisimo cuando leí esto"
• "Este comienzo me encanta"
• "Esto me ha hecho pensar, ¿qué pasaría si?"

Otra gran idea es la que menciona Rebekah O’Dell, donde menciona que durante la revisión podemos citar textos de mentores o autores que podrían ayudar a guiar.

• "Lo que has escrito aquí me recuerda (texto del autor)"

Estas ideas y ejercicios nos pueden ayudar a establecer círculos virtuosos de retroalimentación que apoyan el progreso del estudiante y a formar su identidad como escritor.

Te invito a probar alguna de estas estrategias en los próximos trabajos de tus alumnos.